| |
 |
| |
El
aprendizaje de los roles
La teoría conductual del estímulo? respuesta:
no se ha mostrado muy eficaz a la hora de explicar el aprendizaje
de los roles. Más bien han tenido éxito, al
menos en cuanto a suscitar investigación al respecto,
las teorías de la orientación gestáltica.
Estas teorías de la Gestalt consideran que los roles
no se aprenden de forma muy paulatina y como por adición
de piezas pequeñas unas a otras. Lo que se afirma es
que los roles se aprenden de forma casi intuitiva y unitaria,
es decir, que la persona capta de una vez todo el llamado
"role?set", el "quién soy yo para vosotros".
Este aprendizaje intuitivo de mi identidad social se va luego
concretando en conductas concretas de forma paulatina.
Se podría decir que existen dos tipos de estudios que
se ocupan del aprendizaje de los roles:
- Unos se han interesado especialmente en el estudio de niños
y de la indagación acerca de cómo surgen en
ellos los primeros y fundamentales roles en los que se va
a basar toda la identidad social. Son estudios llevados a
cabo por Psicólogos Evolutivos, los cuales se ocupan
de contrastar la forma que tienen los niños de aprender
el cómo desempeñar los roles adscritos, como
el sexo, el lugar en la familia...
- Otros se han interesado especialmente en el estudio de adultos
y de indagar acerca de los procesos de enculturación.
Suelen ser estudios que investigan cómo aprenden los
adultos, qué roles adquiridos son los que deben desempeñar.
Estos estudios son llevados a cabo por Psicólogos Sociales
y Sociólogos. |
| |
|
|
